轮组在此时早就开始运用。只是民间门许多习以为常的事都是靠经验，而不是“科学”。
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陈标现在要将经验和理论结合起来，知其然和知其所以然，就是“格物致知”。
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陈标要教导的不是理论知识，而是应用物理和化学。
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他让在座的勋贵子弟们对物理和化学感兴趣，知道物理和化学的利益，课程的目的就达到了。
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完全不思考产出的理论研究，那是秀英夫人的女子学院要考虑的事。
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几日后，朱升不仅自己来了，还带来了自己的长子朱异和幼子朱同。
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朱异本就跟着朱升在应天处理文书，朱同被朱升留在家乡，闭门读书。
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朱同在经书方面的研究比朱异优秀许多，是朱升衣钵真正的传人。而朱异所擅长的更世俗，他擅长经商。
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朱升带来长子，留下次子，也是想给家里留一条后路。
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现在，后路被他带来了应天，丢到了应天小学，修习“格物”课程。
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朱升摇晃儿子肩膀的模样就像是着魔了一样：“大同啊！你一定要学好格物课！格物课就是理学的未来！理学才是正确的道路！心学绝对是错误的！”
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研究心学的季仁寿给了朱升一个鄙视的眼神。
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他也给儿子说：“你一定要学习好格物课。研究透彻了事物的本质，你才能更了解内心。”
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季仁寿的儿子：“……嗯。”
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所以他爹把他从家乡叫来，后路不要了，全家都待在应天，就是为了这个“格物课”？
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两个冤家对头的儿子对视一眼，建立了惺惺相惜的友谊。
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爹都有点坑，非要他们在一个孩童手下读书，他们很难不建立友谊。
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不过很快，他们就被这个神奇的孩童折服，认真学习起来。
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两人携手并进，互相学习和鼓励，最终共同攀登上了格物致知的高峰，创立了千古友谊佳话，这是后事。
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现在他们只是皱着眉头，满脸怀疑地翻开了印着“格物致知”四个字的薄薄课本。
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和他们一起学习的大龄学生，还有燕乾和廖永安。
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廖永安处理完廖家的事，和廖永忠说清楚一些利害关系之后，找回了回娘家的妻妾，一同就正式住进了陈家别院。
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廖永安被俘虏后，廖永忠在礼法上不好养着一个没有子嗣的兄长妻妾，便让兄长的妻妾回了娘家，每月给予钱粮上的照顾，直到她们再嫁。
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那时候，兄弟二人都不认为廖永安还有活着回来的一天。
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现在廖永安把没有再嫁的妻妾们找了回来，大家又组成了一个家庭。
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廖永安身体确实虚弱得厉害，恐怕要养好几年才有起色。他歇了回战场建功立业的心思，回宗族把家主的位置正式让给了廖永忠，自己尽心尽力教陈标水军的事。
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结果廖永安教了之后，郁闷的想，陈标虽没有实践，但在纸上的水军本事，比他还厉害一些。
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最后倒是陈标在教他了。
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陈标开始教格物课后，廖永安也加入学习。
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廖永忠现在虽没有打仗，但也在外地练兵，不常回应天。每当廖永忠回应天见哥哥，都发现他的兄长大人要么在认真读书做功课，要么在和陈家的孩子们一起
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